- Расставьте ударения в следующих словах:
Столяр, понял, дремота, центнер, августовский, килограмм, магазин
- Приведите примеры 5-6 слов, в которых звуков больше, чем букв.
__________________________________________________________________________________
- Отгадайте слово по морфемам, выполните разбор слова по составу.
Мой корень – родственник сраженью,
Приставка - в слове заявленье,
В наборщике есть суффикс мой,
А весь - тружусь я под землей.
(А.Арсирий)
______________________________________________
4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания.
__________________________
Напротив дома в к..тором ж..л Кешка ст..ял высокий забор. За ним лязгали маш..ны ш..пела электр..сварка. А в..ч..рами пр..жекторы, укр..пленные на ст..лбах, в..нзались тугими лучами в землю, будто плавили ее. За забором была глубокая яма – к..тл..ван. До дна ямы (не)доставали даже экск..ваторы; р..бочие подн..мали землю л..бедками. Вон туда, на самое дно к..тл..вана, и св..тили пр..жекторы. Р..бята пр..выкли к яме и п..р..стали з..глядывать в щели.
Однажды р..бята увид..ли что над забором в..звыша..т(?)ся бето(н,нн)ая башня. Через (не)сколько дней над башней выр..сла пара д..лг..вязых под..емных кранов. Р..бочие день и ночь пл..ли по стенам башни ре(т,д)кую сетку из толстых ж..лезных прут..ев об..вали стены досками. А краны выл..вали б..льшущие боч(?)ки жи..кого бетона на ж..лезную сетку между досками. Бетон затв..рдевал. Башня лезла вверх. Она подн..малась, гр..мадная, серая, без окон и дв..рей.
Что же это будет г..дали р..бята. Г..дать было трудно: (ни,не)кто из р..бят за всю ж..знь (не)видал ещ.. такой башн.. . Наконец все с..шлись на том что за забором стро..т ат..мную электр..станц..ю.
(Р.Погодин)
5. Озаглавьте текст, определите его стиль и тип речи.
______________________________________________________________________
6. К каждому фразеологизму из левой колонки найдите фразеологизм, противоположный по
смыслу, из правой колонки.
1)На руках носить а) с открытой душой
2)От доски до доски б) своим горбом жить
3)Камень за пазухой держать в) ворон считать
4)На чужой шее сидеть г) держать в ежовых рукавицах
5)Лясы точить д) воды в рот набрать
6)Держать ухо востро е) работать не покладая рук
7)Сидеть сложа руки ж) в руки взять
8)От рук отбился з) с пятого на десятое
9)Кричать во всю ивановскую и) держать язык за зубами
1- _____2-_____3-_____4-_____5-_____6-_____7-_____8-_____9-______
7. Поставьте данные имена существительные в форму множественного числа именительного падежа. Составьте 2 сложных предложения с любыми их этих слов.
Директор, катер, якорь, блюдце, гусёнок, человек, болото, торт, облако.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Определите род имён существительных.
Мебель, тюль, такси, рояль, шампунь, пони, хрусталь, кенгуру, кафе, жюри, ателье, драже, какаду, какао, метро, фойе, фламинго, кашне, Миссисипи, МВД.
- Соотнесите термин и его определение.
А) Описание природы в литературном произведении; 1. Эпитет
б) созвучие концов строк; 2. Юмор
в) развёрнутое высказывание одного лица; 3. Рифма
г) художественное определение, указывающее на какое-то 4. Монолог
качество и подчёркивающее его свойство;
д) вид комического, весёлый, безобидный смех. 5. Пейзаж
А- __Б-___В-____Г-___Д-____
- Укажите жанры названных произведений, автора.
А) «Мещёрская сторона»; д) «Муму», «Бежин луг»;
б) «Квартет»; е) «Парус»;
в) «Царевна-лягушка»; ж) «Кладовая солнце»;
г) «Дубровский»; з) «Илья Муромец и Соловей Разбойник».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________