|
1. Отчет о результатах самообразования на бумажном носителе.
2. Разработанные пла-ны-конспекты уроков (занятий) на бумажном носителе и в электрон-ном варианте (два).
3. Анализ ведения до-кументации: тетрадей, классных журналов, поурочных планов (осуществляет заме-ститель руководителя).
4. Посещение и анализ членами аттестацион-ной комиссии откры-тых уроков, занятий (один).
5. Анализ работы по созданию и развитию адаптивно-образовательной среды кабинета учителя-дефектолога ПКПП, ЦКРиР, интегрирован-ного обучения и вос-питания (при наличии) или класса (группы) ПКПП, ЦКРиР, инте-грированного обучения и воспитания, специ-ального класса, группы (аттестуемый демон-стрирует наработки, анализ осуществляет заместитель директора или руководитель ме-
|
1. Портфолио на бу-мажном и электронном носителях.
2. Разработанные пла-ны-конспекты уроков (занятий) на бумажном носителе и в электрон-ном варианте (два).
3. Анализ ведения до-кументации: тетрадей, классных журналов, поурочных планов (осуществляет заме-ститель руководителя).
4. Посещение и анализ членами аттестацион-ной комиссии откры-тых уроков, занятий (два).
5. Анализ работы по созданию и развитию адаптивно-образовательной среды кабинета учителя-дефектолога ПКПП, ЦКРиР, интегрирован-ного обучения и вос-питания (при наличии) или класса (группы) ПКПП, ЦКРиР, инте-грированного обучения и воспитания, специ-ального класса, группы (аттестуемый демон-стрирует наработки, анализ осуществляет заместитель директора или руководитель ме-
|
1. Обобщение опыта собственной педагоги-ческой деятельности на бумажном и электрон-ном носителях.
2. Разработанные пла-ны-конспекты уроков (занятий) на бумажном носителе и в электрон-ном варианте (два).
3. Анализ ведения до-кументации: тетрадей, классных журналов, поурочных планов (осуществляет заме-ститель руководителя).
4. Посещение и анализ членами аттестацион-ной комиссии откры-тых уроков, занятий (два).
5. Анализ работы по созданию и развитию адаптивно-образовательной среды кабинета учителя-дефектолога ПКПП, ЦКРиР, интегрирован-ного обучения и вос-питания (при наличии) или класса (группы) ПКПП, ЦКРиР, инте-грированного обучения и воспитания, специ-ального класса, группы (аттестуемый демон-стрирует наработки, анализ осуществляет
|
|
тодическогообъедине-ния).
6. Анализ материалов диагностической дея-тельности учителя-дефектолога, учителя, реализующего образо-вательную программу специального образо-вания (проводит заме-ститель руководителя).
7. Анализ работы с за-конными представите-лями обучающихся (осуществляет заме-ститель руководителя).
8. Анализ методиче-ской деятельности (предоставляет руко-водитель методическо-го объединения).
|
тодическогообъедине-ния).
6. Анализ материалов диагностической дея-тельности учителя-дефектолога, учителя, реализующего образо-вательную программу специального образо-вания (проводит заме-ститель руководителя).
7. Анализ работы с за-конными представите-лями обучающихся (осуществляет заме-ститель руководителя).
8. Анализ методиче-ской деятельности (предоставляет руко-водитель методическо-го объединения).
|
заместитель директора или руководитель ме-тодическогообъедине-ния).
6. Анализ материалов диагностической дея-тельности учителя-дефектолога, учителя, реализующего образо-вательную программу специального образо-вания (проводит заме-ститель руководителя).
7. Анализ работы с за-конными представите-лями обучающихся (осуществляет заме-ститель руководителя).
8. Анализ методиче-ской деятельности (предоставляет руко-водитель методическо-го объединения).
|